| 品牌 | BAUMULLER/德國鮑米勒 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
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| 應(yīng)用領(lǐng)域 | 電氣 | | |
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HNJD-100電容電感測試儀校準裝置
根據(jù)設(shè)定的電容電感值和輸入的測試電壓數(shù)值，實時模擬交流電流輸出，輸出電流的幅值由模擬的阻抗值和輸入電壓幅值決定。輸出電流的相位由阻抗形式?jīng)Q定，當(dāng)工作模式是電感測量時，輸出電流落后于測試電壓90度，當(dāng)工作模式是電容測量時，輸出電流超前于測試電壓90度。儀器可以跟蹤的測試電壓范圍是AC0-200V，可實時輸出的電流范圍AC0-20A。
【圖片】
電容電感測試儀校準裝置電容電感測試儀標準裝置與電容電感測試儀的連線非常簡單，只需電容電感測試儀的電壓輸出連接到標準裝置的電壓測量回路，標準裝置的輸出電流連接至電容電感測試儀的電流測量回路即可。在標準裝置的顯示屏界面可以設(shè)定仿真電容還是電感，并可設(shè)定電容電感具體數(shù)值，啟動測試后標準裝置根據(jù)設(shè)置的最大測試電壓自動選擇電壓測量量程，并根據(jù)實測的電壓實時計算所需輸出電流值，在每200ms時間點進行一次相角同步，保證電感模式時輸出電流落后于電壓90度，輸出電容模式時電流超前與電壓90度。測試過程中標準裝置通過電流反饋和電壓輸入的實測數(shù)據(jù)，實時顯示刷新電壓電流波形及幅值數(shù)據(jù)。標準裝置還會根據(jù)實測的電壓電流計算并顯示的實時電容電感值，輸入電壓值，輸出電流值，功率因素等。
電容電感測試儀標準裝置的詳細技術(shù)指標如下：
1 輸入電壓測量AC 0-200V，測量0.2%設(shè)定+0.02
2 輸出電流測量0.2%+0.02V
3 電容電感測量0.2%（電流大于0.2A，電壓大于2V時）
4 模擬電容電感控制精度誤差小于1%
5 輸出電流AC 0-20A，控制0.5%設(shè)定+0.05A
6 輸出電流波形畸變率小于1.0%
7 操作模式：觸摸屏
8 存儲數(shù)據(jù)不低于1000組
9 自動生成WORD格式試驗報告
10 輸入供電電源AC120V 10% 45-65Hz
11 校準系統(tǒng)工作環(huán)境要求：
用這些教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地獲取與運用知識，在不知不覺中培養(yǎng)專業(yè)英語能力。與此同時，教師的能力也獲得了提高，心智獲得了完善。 三、教學(xué)設(shè)計與安排 學(xué)完電氣工程專業(yè)英語后，學(xué)生應(yīng)該掌握一定量的專業(yè)詞匯，掌握閱讀專業(yè)相關(guān)英文資料的技巧，能夠熟練閱讀和翻譯相關(guān)的專業(yè)文獻資料，并且具備一定的聽、說、讀、寫、譯的能力。因此，電氣工程專業(yè)英語的教學(xué)安排也應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力，而不是只偏重于某一面能力的培養(yǎng)，忽視了其他方面。 在規(guī)定的教學(xué)學(xué)時內(nèi)，教學(xué)內(nèi)容可以分塊進行講授。比如，安排幾個學(xué)時的聽說課教學(xué)，幾個學(xué)時的讀寫譯，再通過幾個學(xué)時把這幾個方面綜合起來。這樣學(xué)生會在每一階段教學(xué)結(jié)束后很有收獲感。并且課下也更容易有重點地去學(xué)習(xí)，去提高自己。
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